Compliment voor Monument: Hogeschool der Kunsten Den Haag

Aan de restauratie hebben vier leerling-restaurateurs van Restauratie opleidingsprojecten Zuid-West (ROP) meegewerkt. Een leerling timmeren en een leerling metselaar van restauratiebedrijf Koninklijke Woudenberg. Ook twee constructie-bankwerkers via Van Der Vegt smeed- en constructiebedrijf die metalen onderdelen restaureren en smeedwerk verrichten.

De twee leerling-constructiebankwerkers hebben meegeholpen aan de restauratie van de glazen kapconstructie en stalen raamkozijnen. Samen met het ROP stimuleert de provincie Zuid-Holland bedrijven en mbo-scholen om het restauratievak voor jongeren aantrekkelijker te maken zodat het ambacht niet verloren gaat.

Ontmoet Erfgoed

Masterclass Knip- en snijvoegen

Acht (oud) leerlingen uit Zeeland en Zuid-Holland volgden een masterclass knip- en snijvoegen gevolgd bij het RIBO in Hengelo.

Het ROP (Restauratie Opleidings Projecten) Zuid-West ziet met lede ogen de terugloop in het aantal leerlingen dat kiest voor het vak metselen aan, terwijl er voor het restaureren van monumenten juist steeds meer metselaars nodig zijn. Het is daarom van groot belang het vak metselen te promoten. Daarom besloten de coördinatoren ROP Zuid-West voor de huidige- en de recent geslaagde metselleerlingen een masterclass knip- en snijvoegen te organiseren om zo het restauratie onder de aandacht te brengen en de motivatie zoveel mogelijk verder te vergroten.


Het was in alle vroegte (‘s morgens om 5 uur) verzamelen op school, om gezamenlijk te vertrekken voor de 3 uur durende reis naar Hengelo. Na aankomst en een kopje koffie/thee met een krentenwegge (een Twents feestbrood vol krenten) kregen de leerlingen eerst theoretische uitleg over monumenten, soorten voegen, samenstelling van de voegmortel en het maken van voegmortel. Na deze uitleg konden de leerlingen het daadwerkelijke voegen in de praktijk brengen. Er werd gestart met het aanbrengen van een “normale” borstelvoeg om verder te gaan met een doorstrijkvoeg. Deze voegsoorten hadden de leerlingen al snel onder de knie. Deze voegsoorten komen vaak voor in hun dagelijkse werkzaamheden. Na een lekkere, goed verzorgde lunch vervolgde de instructeur de masterclass met het voordoen hoe je een knipvoeg opgezet en besnijdt. De leerlingen  werden steeds enthousiaster om daar zelf mee aan de slag te gaan. Eenmaal begonnen aan de knipvoegen bleek wel dat het niet zo makkelijk was om “even” een knipvoeg te maken. Maar na een paar keer oefenen en met aansturing en tips van de instructeur slaagden de meeste leerlingen er af gauw in een redelijke tot goede knipvoeg te maken.


Na het opruimen en het in ontvangst nemen van hun behaalde certificaat, keerden de leerlingen na een geslaagde & leerzame dag weer huiswaarts naar Zeeland en Zuid-Holland.

Dikke duim van Derck Stijnen voor stageperiode in de restauratie bij timmerbedrijf De Waard

 

van Derck Stijnen voor stageperiode in de restauratie bij timmerbedrijf De Waard Van 

Onlangs heeft leerling Derck Stijnen zijn 9 weken stage bij timerbedrijf De Waard uit Rhoon afgerond. Hij volgt de opleiding Hout – en Meubilerings College in Rotterdam zit in zijn 1e jaar van niveau 2. Derck heeft het prima naar zijn zin gehad bij de restauratie van het Koetshuis op landgoed De Horsten in Voorschoten. Daar heeft hij meegeholpen aan het restaureren van het dak en ook een dakkapel mee mogen maken. Tijdens dat werk heeft hij veel geleerd en met de leuke collega’s en leermeester veel plezier gehad. Nu is hij weer bezig met de theorie online wat best wel saai is, liever zou hij met zijn klasgenoten gewoon op school de theorie volgen. Hij is vast besloten om na deze opleiding verder te gaan. Voor zijn volgende stage periode is hij zich aan het oriënteren op een ander bedrijf en wellicht zijn 3e stageperiode weer naar De Waard. Op de vraag waarom timmeren antwoord Derck; gewoon een harstikke leuk beroep.

5 Schiedamse molens krijgen compliment voor het monument

Complexe Restauratie
Bij het herstel van het metselwerk aan de vijf molens is steeds met dezelfde bevlogen en kundige partijen samengewerkt. Door de molens achter elkaar te restaureren, konden de lessen die geleerd werden bij de eerste 2 molens, worden toegepast bij de laatste 3 molens. Het herstellen van metselwerk aan molens is vaak een complexe klus, waarbij meerdere factoren een rol spelen. Dit omdat molens dynamische monumenten zijn en dus continu bewegen. Dat heeft gevolgen voor het metselwerk, dat gemakkelijk kan scheuren. Het zoeken van passende bakstenen voor het inboetwerk en het toepassen van een juiste voegmortel met bijbehorende samenstelling is een vereiste voor het bereiken van een goed resultaat. De uitvoerende partijen hebben goed werk geleverd. Met name de unieke samenwerking met de stichting Restauratie Werkplaats Schiedam mag hierbij niet onvermeld blijven. Met onder meer de leerlingrestaurateurs van Restauratie opleidingsprojecten Zuid-West (ROP) hebben zij vakkundig werk geleverd.

Vijf Schiedamse molens krijgen Compliment voor het monument

Leerlingen motiveren voor restauratiebouw

De ROP-coördinator geeft iedere vrijdag praktijkinstructie aan leerlingen die volgend jaar een vervolgopleiding gaan kiezen. Het gaat om leerlingen van een praktijkschool en van de entreeopleiding.

De leerlingen worden vaardigheden aangeleerd, zoals het nauwkeurig afschrijven van een werkstuk, het op de goede manier omgaan met een zaag, het werken met een houtbeitel enzovoort. Wanneer ze die vaardigheden onder de knie hebben, gaan ze steeds meer werkzaamheden uitvoeren die ze kunnen toepassen op een bouwplaats, zoals het maken van houtverbindingen.

De coördinator maakt van de gelegenheid gebruik om bij deze aankomende leerlingen de restauratie van gebouwen onder de aandacht te brengen. Zo zijn ze naar een nieuwbouwproject en een ROP-project in Goes geweest, om daadwerkelijk de verschillen te zien tussen een nieuwbouwhuis en het restaureren van een monumentaal pand.

Oude Manhuis in Goes
Tijdens de rondleiding op het ROP-project Oude Manhuis in de Zusterstraat in Goes, vertelde de uitvoerder, Mark Geuze van Bouwgroep Peters, wat er allemaal gerestaureerd is aan het gebouw en de manier waarop dit is gedaan: “Restaureren is het zoveel mogelijk intact laten van het monument en het zoveel mogelijk gebruik maken van de originele materialen.”

Mark legde uit dat wanneer metselwerk wordt hersteld, er eerst gekeken moet worden naar de samenstelling van de nieuwe mortel. Die mag niet dichter (harder) worden dan de bestaande mortel van het omringende voegwerk. Op die manier kan vocht dat naar buiten komt door de voegen naar buiten gaan, en niet door de stenen. Wanneer vocht via de stenen naar buiten komt kan het voorkomen dat de stenen scheuren. Stenen filteren namelijk het vocht zodat zouten, ontstaan door de uitbloei van sulfaten, achterblijven en zich ophopen in de stenen. Wanneer de zouten door regenwater weer nat worden, zetten ze uit en kunnen de stenen scheuren.

De leerlingen vonden het een leerzame excursie. We hopen dat hiermee de interesse is gewekt voor het restauratievak.

 

Een masterclass voor BOL4 leerlingen.

De BOL4 leerlingen van Scalda in Vlissingen, doen in het vierde jaar een module restauratie en kregen een masterclass van Jan van de Voorden over wat zijn monumenten, waar je informatie kan halen over een monument en hoe je te werk moet gaan bij het aanvragen voor een restauratie van een monument.

Het is blokje voor blokje bij het Blauwe Bolwerk

In Zierikzee werd het Blauwe Bolwerk gerestaureerd. Het Blauwe Bolwerk vormt een restant van een historische wal uit 1621. Die wal moest  Zierikzee beschermen tegen aanvallen vanaf het water door de Spanjaarden. Het bolwerk is een brede gemetselde muur van ongeveer zeven meter hoog en zestig meter lang. De buitenwand bestaat uit blauw hardsteen.

Blauw Bolwerk te Zierikzee                                                                            Opdrachtgever:  gemeente Zierikzee.                                                                 Aannemer: Aannemersbedrijf Leenhouts, Oostburg.

Medio februari is aannemersbedrijf Leenhouts begonnen met ontmantelen van het Blauwe Bolwerk. Dat wil zeggen dat het Bolwerk blokje voor blokje wordt ontmanteld, genummerd en wordt de positie in de wal zorgvuldig in kaart gebracht. Daarna worden de blokken schoongemaakt en bekeken (daar waar nodig hersteld) of de blokken terug geplaatst kunnen worden.

Voor de Grote Blokken, die niet in zijn geheel teruggeplaatst kunnen worden, worden kleinere blokken van gemaakt om zoveel mogelijk originele blokken terug te kunnen plaatsen. Zo kan ongeveer drie kwart van de blokken teruggeplaatst worden in de wal. Voor de blokken die echt als verloren worden beschouwd, komen er nieuwe blokken uit de groeve De Gore in Wallonië België.

Bij de eerste keer dat ik op dit project kwam werd ik zo blij, ik zag ongeveer 7 medewerkers op dit project werken en het waren bijna allemaal (oud) leerlingen. Zo werken er op deze bouwplaats twee geslaagde MBO 3 leerlingen timmeren, 1 MBO 2 leerling timmeren 1 medewerker metselen die intern opgeleid wordt, (heeft MBO 2 timmeren behaald) 1 MBO 4 professional restauratie metselen en een MBO  4 stage bouwkunde.

De leerlingen vinden het allemaal wel speciaal werk, wat niet meer zo vaak voor gaat komen. Eerst de wal ontmantelen om ze goed te inspecteren, bijwerken en nummeren, om ze daarna op de grond uit te leggen. Voor de blokken die niet meer te herstellen waren kwamen er nieuwe uit België.  Voor de leerlingen een geluk bij een ongeluk, werden de landgrenzen gesloten door Covid19 en konden de Belgische steenhouders niet meer de grens over om op dit project de oude en nieuwe blokken te bewerken. Het leerbedrijf ging in overleg met de Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed en hadden samen besloten om een deskundige van het RCE naar het project te laten komen voor een spoedcursus natuursteenbewerking met vlakke- en puntbeitel. Zo hadden de leerlingen toch maar weer iets speciaals bijgeleerd.

Na een poosje van het terugplaatsen van de blokken, kon je verschillen zien in het bewerken van het natuursteen. De een werkt wat fijner en de andere wat grover met de beitels. Dit is wat dit werk zo mooi maakt, dat alles er niet hetzelfde uit hoeft zien. Al met al vinden de leerlingen dit project speciaal en heel leerzaam.

9 leerlingen werken mee aan de restauratie van Buitenplaats Ockenburgh in Den Haag.

3 Timmer-, 4 Installatie- en 2 Schildersleerlingen hebben onder begeleiding van hun leermeesters de restauratie van buitenplaats Ockenburgh hebben afgerond met een mooi resultaat. Hoofdaannemer Jurriens heeft deze schitterende restauratie uitgevoerd en leerlingen de kans gegeven om hier ervaring op te doen in het restaureren. ‘Aanjager’ om leerlingen in te zetten was uitvoerder Bas, van bedrijf Jurriens. Leerling Justin Toonder van ROC Mondriaan volgt de opleiding timmeren niveau 2 via Haagbouw en verteld dat hij op dit werk 3 praktijktentamens heeft gemaakt. Op de foto is hij bezig met de restauratie van de baluster van de monumentale eiken trap. Leerling Nando heeft op dit project zijn niveau 3 opleiding afgerond en direct in vaste dienst gegaan bij Jurriens. Justin ziet dit straks ook wel zitten en dan ook een eigen bedrijfsbus. Met een glimlach verteld hij dat het dan wel een donkergrijze Vito moet zijn, met stoelverwarming.